培訓資源

圖片

姜建軍《經濟社會發展與資源環境保護》

 

【課程背景】

  建設生態文明,其核心是基本形成以節約資源能源和保護生態環境為指導思想的發展模式,建設美麗中國,給子孫留下天藍、地綠、水凈的美好家園。我們絕不能以犧牲生態環境為代價換取經濟的一時發展。

  巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈,地球的四圈層資源是人類生存的資源圈層,人類在開發利用圈層資源的同時,要考慮如何與四圈層共榮。數百年來,由于人類對自然資源的大肆攫取,對化石能源的低效利用,對生物種群的過度捕殺,已經造成了各種各樣的社會問題。極端氣候肆虐,生態環境惡化,高危疫情頻發,生物瀕臨滅絕,地球已向人類敲響了警鐘!

  本課程通過具體生動的案例講解,展示豐富多彩的圖片,對循環經濟和生態文明進行深刻地解讀,使學員能以一種貼近日常生活的視角來洞悉身邊的發展問題,轉變環境問題治理思路,明確能源科技創新方向。

 

【培訓收益】

·了解我國大力推進生態文明建設的重要性

·了解地球四圈層資源的形成方式及其特點

·掌握圈層資源開發與經濟社會發展的關系

·轉變環境問題治理思路和能源科技創新方向

【課  時】

   3  

 

【學員對象】

 全體公務員 全體專業技術人員 全體管理人員

 

【授課專家】

  姜建軍,男,研究員,1988年獲得博士學位。2009年1月任國土資源部科技與國際合作司司長,長期從事地質礦產科技管理、地質環境保護行政管理工作。先后擔任原地礦部科技司副司長、國土資源部地質環境司副司長、司長、國土資源部抗震救災應急指揮領導小組辦公室副主任等職。同時兼任中國地質學會地質災害防治專業委員會副主任,三峽庫區地質災害防治工作領導小組成員兼辦公室副主任,中國國家地質公園領導小組辦公室主任、評審委員會副主任,中國觀賞石協會副會長、秘書長。

  1992年至1993年,到加拿大阿爾伯塔地質調查所訪問進修。1997年晉升為中國地質科學院研究員。2002年起,被聘為中國地質大學(北京)兼職教授。同時兼任長安大學、吉林大學、山東海洋大學、成都理工大學客座教授。東中西部區域發展和改革研究院學術委員。 第三屆(2006)中國發展百人獎獲得者,“十五” 國家重點研究項目《五個統籌·統籌人與自然和諧發展》副主編,“十一五” 國家重點研究項目《科學發展觀叢書》首席專家之一。先后參與了國家自然科學基金項目《中國生態地層及遺跡化石》、國家自然科學基金重大項目《川滇西部特提斯帶巖石圈構造演化》及博士導師基金項目《石炭二疊紀地層研究》等項目的研究工作。先后發表相關論文15篇。參與的國家自然科學基金重大項目成果先后獲得國家自然科學獎二等獎(2002)和中國科學院自然科學獎一等獎(1998)。

 

【課程大綱】

引言

 

第一章 地球的形成和資源

 

(一) 地球與四圈層資源

 

(二) 巖石圈資源

 

(三) 大氣圈資源

 

(四) 水圈資源

 

(五) 生物圈資源

 

第二章 圈層資源開發與經濟社會發展

 

(一) 開發資源與社會進化

 

(二) 改造自然

 

第三章 人類索取資源形成的環境問題

 

(一) 對大氣圈的污染

 

(二) 對水圈的破壞

 

(三) 對巖石圈的破壞

 

(四) 對生物圈的破壞

 

第四章 環境資源問題的內涵

 

(一) 四圈層自凈

 

(二) 人類文明與生物圈自凈系統的變化

 

(三) 生物圈自凈系統的內涵

 

(四) 自凈能力的限度

 

(五) 轉變環境治理思路

 

(六) 水循環認識與應用

 

(七) 碳循環認識與應用

 

第五章 人類如何與四圈層共榮

 

(一) 保護大氣圈

 

(二) 保護水圈

 

(三) 保護生物圈

 

(四) 保護巖石圈

 

結語